Andrea Contents
- 0.1 O que é bullying?
- 0.1.1
- 0.1.2 O termo refere-se ao fenômeno como um todo que inclui três elementos e papéis definidos:
- 0.1.3 É possível distinguir entre diferentes tipos de bullying:
- 0.1.4 O bullying direto é caracterizado por uma relação direta entre vítima e bullying e, por sua vez, pode ser categorizado como:
- 0.1.5 O bullying muda de forma com base no sexo:
- 0.1.6 No que diz respeito à idade, existem dois períodos diferentes:
- 0.1.7
- 0.2 Quais são as características do bullying?
- 0.3
- 0.4 Cyberbullying o que é?
- 0.5 O papel das partes no bullying
- 0.6
- 0.7 Flanqueadores e espectadores
- 0.8 A Vítima
- 1
- 2 Algumas soluções anti-bullying
- 3 Para meninos e meninas
- 4 Dicas para pais
- 5 Seu filho faz bullying
- 6 Dica do professor
- 7 A prevenção do bullying
O bullying consiste em repetidas agressões físicas e psicológicas perpetradas por uma ou mais pessoas contra uma vítima que é incapaz de se defender.
Esperei para fazer este post mas acredito que o dever passou a se interessar por esse aspecto de trazer algumas soluções como comportamento e ação para erradicar esse triste fenômeno cada vez mais difundido em diversas formas, físicas, psicológicas, etc.
Não é apenas um fenômeno adolescente do comportamento humano, pois em diferentes formas e para diferentes finalidades esses comportamentos estão sempre presentes na sociedade em outros contextos, razões e diferentes formas como perseguição, mobbing, difamação de reputação, etc.
Este é sempre um comportamento criminoso e violento que nunca deve ser tolerado e justificado!
O que é bullying?
Bullying é o conjunto de ações sistemáticas de abuso e abuso realizadas por uma criança/adolescente (o “agressor”) ou por um grupo de criança/adolescente, contra outra criança/adolescente percebida como mais fraca, vítima de bullying.
Então, como você pode ver há a característica de repetição das ações, não é um episódio esporádico que pode acontecer entre crianças!
O termo refere-se ao fenômeno como um todo que inclui três elementos e papéis definidos:
- os comportamentos do valentão ou valentões, que são os únicos que fazem o bullying e ações violentas
- os da vítima, que é o único que sofre bullying e violência
- e também daqueles que ajudam (os observadores), os cúmplices que são os que assistem e talvez riem alimentando a autoestima do valentão.
É possível distinguir entre diferentes tipos de bullying:
- Bullying direto que é caracterizado por ataques explícitos à vítima e pode ser físico ou verbal.
- Bullying indireto que prejudica a vítima em suas relações com outras pessoas, através de atos como exclusão do grupo de pares, isolamento, disseminação de fofocas e calúnias por conta dele, danos às suas amizades.
- Cyber bullying,quando as ações de bullying ocorrem pela Internet (e-mail, redes sociais, chat, blogs, fóruns), ou através do celular.
O bullying direto é caracterizado por uma relação direta entre vítima e bullying e, por sua vez, pode ser categorizado como:
- bullying físico: o valentão atinge a vítima com golpes, chutes, empurrões, cuspindo ou assediando sexualmente;
- bullying verbal: o valentão provoca a vítima, frequentemente dizendo-lhe coisas ruins e desagradáveis ou chamando-a por nomes ofensivos, desagradáveis ou ameaçadores, na maioria das vezes dizendo palavrões e grosserias;
- bullying psicológico: o valentão ignora completamente ou exclui a vítima de seu grupo ou tira sarro de boatos falsos sobre ele;
- cyberbullying ou bullying eletrônico: O valentão envia mensagens assediadoras para a vítima via SMS ou chat ou o fotógrafo/filme em momentos em que ele não quer ser filmado e, em seguida, envia suas imagens para outros para difamá-lo, ameaçá-lo ou irritá-lo.
O bullying indireto é menos visível do que o bullying direto, mas não menos perigoso, e tende a prejudicar a vítima em seus relacionamentos com outras pessoas, excluindo-a e isolando-a através do bullying psicológico e, portanto, com fofocas e difamação por conta dele.
O bullying muda de forma com base no sexo:
- valentões masculinos são mais propensos ao bullying direto,
- enquanto as fêmeas para as fêmeas indiretas.
Os machos, em particular, tendem mais à abordagem da força, enquanto as mulheres preferem fofocas e difamação.
No que diz respeito à idade, existem dois períodos diferentes:
- O primeiro entre 8 e 14 anos,
- enquanto o segundo entre 14 e 18,
O bullying, portanto, varia de um simples relacionamento entre casais a uma hierarquia de agressores que apoiam e agem com papéis ativos e passivos, como aqueles que ajudam sem fazer e dizer nada.
Quais são as características do bullying?
- os protagonistas são sempre crianças ou jovens,geralmente em idade escolar, que compartilham o mesmo contexto, mais comumente a escola;
- atos de bullying, assédio ou agressão são intencionais,ou seja, são realizados pelo valentão (ou valentões) para causar danos à vítima ou por diversão;
- há persistência ao longodo tempo: as ações dos valentões duram ao longo do tempo, por semanas, meses ou anos e se repetem;
- há assimetria na relação,ou seja, um desequilíbrio de poder entre aqueles que realizam a ação e aqueles que a sofrem, por exemplo, por razões de idade, força, gênero e popularidade que o valentão tem no grupo de seus pares;
- a vítima é incapaz de se defender, estáisolada e com medo de relatar episódios de bullying porque ele teme vingança
- uma piada: na piada a intenção é se divertir todos juntos, não machucar o outro;
- um conflito entre pares: o conflito, como pode ser uma briga, é episódico, ocorre em determinadas circunstâncias e pode acontecer com qualquer pessoa, no âmbito de uma relação igualitária entre as crianças envolvidas.
A grande ênfase no fenômeno que a mídia de massa tem dado nos últimos anos chamou a atenção para o fenômeno do bullying.
Infelizmente, isso só aconteceu após notícias sérias relacionadas a incidentes graves de violência e suicídios de alguma forma induzidos pelo valentão e pelo rebanho que o seguiu.
Infelizmente, no entanto, ouvindo como o tema e a linguagem usados pelas pessoas são abordados, estes são muitas vezes essencialmente pensamentos ou opiniões erradas sobre o bullying.
Muitas vezes expressam pensamentos enraizados na cultura errada e com uma visão superficial dos comportamentos humanos e sociais:
- acreditam que se trata apenas de um fenômeno ligado ao período de crescimento das crianças;
- pensar que ela é uma simples “menina”;
- acreditar que apenas as áreas habitacionais mais pobres e atrasadas são encontradas (hipóteses se mostraram falsas e inúteis, às vezes, crianças ricas, perseguem crianças mais pobres)
- julgar a vítima como se ele fosse culpado apenas para ser capaz de se defender.
- acho que são pequenas coisas
- etc.
Para combater o bullying, é de suma importância que o público reconheça a seriedade do bullying e suas consequências para a recuperação de ambas as pequenas vítimas, que têm profundo sofrimento, e suas prevaricações, que correm o risco de embarcar em caminhos caracterizados pelo desvio e delinquência.
O mesmo vale para bullying, perseguição, avô, etc. portanto nas escolas, trabalho, internet, quartéis, prisões, etc. sem mencionar casos especiais como homofobia, com ações especialmente verbais e depreciativas, especialmente em ambientes dominados por estereótipos e preconceitos contra gays, lésbicas, bissexuais e transexuais, para pessoas com deficiência por sua condição e, finalmente, mas não menos importante em animais que muitas vezes são vítimas de abuso por merda. humano.
Cyberbullying o que é?
A Internet abriu novas possibilidades para todos nós, incluindo criminosos, pedófilos, fraudadores, pessoas perturbadas, etc. incluindo valentões.
Este outro lado da moeda está, portanto, bem representado pelos riscos associados ao uso indevido deste instrumento.
Entre esses vários crimes e comportamentos perigosos está o cyberbullying.
Virtual é real! Hoje, algumas ferramentas virtuais são realmente tão “próximas de nós” constantemente que afetam a realidade.
Por essa mesma razão, vidas virtuais, vidas online também afetama maneira como as crianças se comportam offline.
Você pode chamar o cyberbullying do uso de novas tecnologias para intimidar, assediar, envergonhar, fazer as pessoas se sentirem desconfortáveis ou excluir outras pessoas.
- Telefonemas
- Mensagens (com ou sem imagens)
- Bate-papo síncronente
- Redes sociais (por exemplo, Facebook)
- Sites de perguntas e respostas
- Sites de jogos online
- Fóruns online
- etc.
- fofocas espalhadas por mensagens em celulares, e-mails, redes sociais;
- postar ou encaminhar informações embaraçosas, imagens ou vídeos (incluindo falsos);
- roubar a identidade e o perfil de outras pessoas, ou construir falsos,a fim de constranger ou prejudicar a reputação da vítima;
- insultar ou zombar da vítima através de mensagens de celular, e-mails, redes sociais, blogs ou outros meios de comunicação;
- fazendo ameaças físicas à vítima através de qualquer mídia.
Ambos são crimes que não devem ser justificados!
O papel das partes no bullying
O valentão e/ou instigador
Bully vem do valentão inglês que no Dicionário Oxford, o dicionário de inglês indica que ele é uma pessoa que usa sua própria força ou poder para intimidar uma pessoa mais fraca.
O valentão é uma pessoa que usa sua força ou posição de superioridade para prejudicar outra pessoa de forma física, verbal ou psicológica.
O termo valentão refere-se a um menino ou criança que tem como alvo um colega e todos os dias, por muito tempo “valentões” ele, ou seja, ele implementa violência de vários tipos contra ele, ao qual ele não pode se defender.
O valentão é uma pessoa que dói de acordo com um padrão característico:
- Intencional: Os valentões são feitos para machucar e sentir satisfação em fazer mal.
- Persistente: O valentão todos os dias, por muito tempo persegue a vítima
- Além disso, o valentão é mais forte que a vítima (ele tem mais “poder” ou influência, popularidade) e o alvo é isolado em vez disso.
O valentão se destaca no valentão dominante e flanker.
Valentão ou valentão dominante:
O valentão tem uma forte necessidade de poder, de dominar os outros, de se sentir bem consigo mesmo e de parecer forte.
Sinta satisfação em subjugá-los e humilhar os outros.
Ele é um menino irascível, impulsivo incapaz de controlar emoções e impulsos. Ele tem um comportamento agressivo e vê a violência como uma forma de demonstrar sua força e ser reconhecido e respeitado.
Ele quer chamar atenção e popularidade no grupo.
Ele é muitas vezes uma pessoa que tem alguma influência sobre os outros, assumindo o papel de “líder” que também instiga os companheiros a tratar mal a vítima ou ignorá-la.
Especialmente os valentões conseguem manipular os outros de modo a usar situações a seu favor.
Valentões usam engano, mentem dizendo que não fizeram nada de errado.
Eles fazem a vítima se sentir culpada e estabelecer falsas amizades com outros com base na dominação.
O valentão pode usar várias formas de violência:
Bullying físico, o valentão usa chutes, socos, tapas, empurrões, pitadas. Empurrar, arranhar, pegar e-los, empurrar são todas as formas de bullying físico até mesmo os atos mais “leves”. O valentão rouba itens pessoais, maltrata-os, esconde e quebra. Exemplo: um menino vem todos os dias e é atacado ao sair da escola, empurrado e espancado por seus colegas de classe enquanto outros meninos vêem e filmam a cena com seus celulares, postando o vídeo na internet (cyber bullying)
Bullying verbal, o valentão usa ameaças, zombarias, ofensas, insultos, apelidos. Palavras falsas, racistas/homofóbicas. Ele tem como alvo alguém por um defeito físico, porque eles são estrangeiros ou de alguma forma “diferentes” do grupo. Exemplo: uma garota provoca seu colega todos os dias sobre sua maneira de se vestir e diz a ela que ela é feia, convencendo toda a classe a ficar longe dela.
Bullying indireto ou mesmo bullying feminino porque é generalizado entre as meninas): No bullying indireto não há contato entre a vítima e o agressor. Os alvos são: isolados, marginalizados e mal interpretados. Ele não é convidado para festas, exceto em jogos de equipe e saídas em grupo. Ele também recebe olhos, sorrisos e risadas malignas.
Exemplo de valentões: um valentão tem como alvo uma garota, exclui-a do grupo. A vítima está sozinha na aula, ninguém está falando com ela ou quer sentar-se ao lado dela. Ela não é convidada para nenhuma atividade em grupo. Assim que ela entra na aula, ela ouve todo mundo rindo, conversando um com o outro em seu ouvido e sabe que eles estão falando mal dela. Ela ouve maldade sussurrando, fofocas ruins redemoinhos sobre ela na aula. Se você se aproxima dos outros, eles se afastam porque “não faz parte do grupo”.
Por que ele é um valentão?
Valentões se comportam assim por várias razões.
As possíveis causas estão relacionadas a fatores familiares, pessoais, sociais e de grupo. Aqui estão as principais razões pelas quais um cara pode agir como um valentão.
Fatores escolares:
- O bullying surge dentro de um grupo.
- O valentão quer se afirmar, ser reconhecido e ser seguido por outros.
- Ele quer dominar os outros e se sentir importante.
- Os valentões gregários, por sua vez, são cúmplices porque querem fazer parte do grupo e não serem excluídos dele.
- Além disso, o bullying é visto como algo divertido de se fazer como um grupo.
Fatores sociais:
- Os valentões foram influenciados por “modelos” agressivos, na vida real, mas também assistindo filmes, vídeos violentos.
- Crianças e adolescentes, que presenciam muitos episódios de violência em frente à televisão ou ao cinema, muitas vezes se tornam mais agressivos e mostram menos empatia com as vítimas de agressão.
- A mídia pode, em certa medida, aumentar a escala do fenômeno.
- O bullying é consistente com a imagem poderosa ou dura; é um estereótipo difundido especialmente entre os machos, mas cada vez mais também em fêmeas.
Outras causas:
Por furo: A falta de estímulos, a insatisfação, a monotonia às vezes empurra as crianças a encontrar estímulos nesses comportamentos.
Charme de poder, sentimento forte, superior: desejo de atenção, sentimento aceito e respeitado pelos outros para estar melhor consigo mesmo. O valentão precisa atrair atenção, estabelecer seu poder e ser apoiado pelo grupo e aceito
O encanto da dominação: O valentão se comporta assim porque precisa dominar os outros e subjugá-lo atraído pelo “charme” da violência.
O prazer de fazer as pessoas sofrerem: Algumas pessoas sentem prazer em ver o outro sofrer, recebem satisfação e prazer.
Intolerância ao diferente: Uma das motivações mais frequentes no bullying é a intolerância àqueles que são percebidos como diferentes, sem fazer nada de errado, pelo fato de serem diferentes: o homossexual, o estrangeiro (não só entendido como uma nacionalidade diferente, mas também país diferente, região diferente, norte e sul etc.).
Algumas implicações psicológicas que foram analisadas em valentões
Adultos que abusam de sua personalidade, que têm uma atitude autoritária, combinada com a necessidade de controlar seu entorno, também têm maior tendência a subestimar suas vítimas.
Desenvolvimentos na pesquisa mostraram que fatores como inveja e ressentimento podem ser indicadores de risco para se tornar um valentão.
Os resultados da autoestima, em particular, são controversos, enquanto alguns destacam um aspecto narcisista, outros mostram vergonha ou constrangimento.
Em alguns casos, a origem do bullying tem suas raízes na infância, talvez por aqueles que também foram abusados.
Há evidências de que valentões são muito mais propensos a ter problemas com a justiça, e que ele pode se estruturar como um adulto em uma carreira criminosa real.
Flanqueadores e espectadores
Embora a maioria dos presentes não estejam diretamente envolvidos em agir ativamente como um valentão, há um número de pessoas que ainda intervêm no caso.
Esses indivíduos são os chamados “espectadores” e, infelizmente, tendem a tomar o lado do valentão.
Em 85% dos casos, os espectadores estão envolvidos na denegrir a vítima ou na consolação do valentão.
Na maioria dos casos, no entanto, os atendentes não fazem nada que preocupasse a vítima ou o agressor, pelo menos até que o valentão se cansou de ter pessoas por perto por não ter testemunhas afastando todos em quem não confia.
O semi-valentão ou flanker, por outro lado, é um menino geralmente inseguro, que se deixa levar pelo líder e tem o papel de ajudante ou apoiador porque esse comportamento pode lhe dar uma identidade e pode se afirmar dentro do grupo. O valentão gregário se ele faz o papel de “apoiador” zomba da vítima, ri, incita o valentão, chama a atenção de outros companheiros ou simplesmente fica parado e observa.
Há uma série de razões pelas quais os partidários e telespectadores do bullying não intervêm, variando de:
- medo de se tornarem vítimas, por sua vez,
- para a percepção diferente de injustiças que ocorrem no curso da vida,
- para a cultura territorial de fazer seus próprios fatos no grupo,
- complacência sádica e diversão
O bullying muitas vezes tem precisamente a característica de estar na frente da presença de um grande grupo de espectadores, bem como flankers.
Em alguns casos, graças ao seu carisma ou autoridade no grupo, o valentão consegue criar uma aura de sugestão que lhe permite ganhar o favor dos espectadores e fortalecer sua autoestima como líder mesmo fora do grupo ao qual pertence.
Essa dinâmica também está frequentemente ligada ao fenômeno da “gangue do bebê”, um fenômeno cada vez mais difundido e preocupante que leva o bando a cometer crimes hediondos apesar de sua pouca idade.
A menos que eventos significativos ocorram na primeira parte da vida de uma gangue, háo risco de que a “mentalidade desviante” gradualmente se acumule não apenas na consciência dos flanqueadores que também afeta negativamente o resto da escola.
Em alguns grupos onde essa mentalidade se enraizou, o abuso e a injustiça se tornam um denominador comum dentro do contexto de referência, levando até mesmo os flankers a se tornarem valentões.
Se você deixar espaço para esses comportamentos de gangues, o risco é que sejam criadas mais mudanças de mentalidade criminosas que levam muito tempo para erradicar, com recursos e coordenação com os serviços sociais, além de correr o risco de ter um grupo de sujeitos desviantes e criminais se movendo entre os alunos.
Um aspecto fundamental para prevenir e conter o fenômeno do bullying é fundamental para “trabalhar com antecedência” precisamente nos observadores ( “a maioria silenciosa”), que estão cientes da situação, mas na maioria das vezes não intervêm na defesa da vítima.
Indiferença é uma maneira de fazer o valentão ainda mais valentão, ele deve saber que ele está errado e que você não concorda.
A Vítima
- a capacidade da vítima de ignorar as provocações do agressor,
- ou jogar o jogo no contexto dos processos de comunicação por pares,
- a capacidade de intimidar fisicamente ou reagir a uma provocação ou ação agressiva.
Como sempre, aqueles que cometem crimes não tendem a cometer um crime com uma pessoa forte ou que podem reagir.
Enquanto o bullying crônico de uma pessoa ou grupo de pessoas pode parecer um espectador desconfortável e superficial como um simples ato de agressão perpetrado em vítimas aleatórias, o ciclo de reativação do bullying prova o contrário.
O bullying é desencadeado quando uma resposta inadequada da vítima ao agressor ocorre à provocação e ao ato do agressor.
Essa resposta inadequada da vítima é vista como estimulante pelo valentão que encontra a saída de seu comportamento desviado e se torna um incentivo para fazê-lo novamente todas as vezes.
Também para isso há a repetição do bullying em relação aos mesmos ou aos mesmos sujeitos.
Algumas soluções anti-bullying
Agora, além de conhecer o fenômeno do bullying, o que importa é fornecer sugestões de ação e comportamento para crianças, pais e professores.
Estas são várias dicas legais!
Vamos repetir um momento em resumo o que é bullying?
Bullying significa ser impertinente ou ofensivo, indo tão longe quanto assustar ou machucar outra pessoa.
O bullying pode ocorrer em qualquer lugar e tomar várias formas, desde espalhar vozes falsas até postar fotos inapropriadas, até ameaçar alguém
O bullying tem a característica de ser repetitivo, não é um evento isolado.
Se você é intimidado, tem um amigo que é vítima disso ou recebeu acusações sobre isso, lembre-se que você sempre pode encontrar ajuda e que você nunca deve pensar que você está sozinho.
Agora, uma premissa importante para distinguir entre aqueles que são um menino valentão porque ele perdeu seu caminho um pouco, apesar do fato de que por trás há uma boa família daqueles que vivem em um contexto de dificuldades sociais com uma família de delinquentes.
Para evitar maiores problemas, entre em contato imediatamente com as autoridades competentes para buscar orientação.
Isso é para evitar retaliações e discussões adicionais com ameaças ou de outra forma para a família da vítima, professores, etc.
Para meninos e meninas
Você se sente intimidado?
Lembre-se que você nunca deve se sentir culpado sobre isso, não é sua culpa e que pode acontecer com qualquer um.
O bullying pode fazer você se sentir desconfortável ou apenas, mas você não é suficiente para falar sobre isso com pessoas de sua confiança.
Lembre-se que você não está sozinho e você precisa falar sobre isso imediatamente com alguém em quem você confia e ajudá-lo a superar a situação.
Você nunca deve tolerar o bullying e ninguém deve sofrer isso em indiferença.
Então fale com alguém em quem confie imediatamente.
Você tem que manter a calma
- Respire fundo e relaxado porque você tem que pensar que ele é a pessoa certa para entrar em contato e o que dizer. Para fazer isso você tem que estar calmo e relaxado para tomar a melhor decisão possível e contar os fatos com calma e precisão.
- Não se aproxime da pessoa que realizou os atos de bullying quando você não está quieto, mas você está agitado, chateado, etc.
Fale com alguém em quem você confia imediatamente.
- Se você recebeu ameaças ou sua segurança o preocupa, entre em contato com alguém de sua confiança imediatamente.
- Entre em contato com um amigo próximo, familiar, professor ou até mesmo as autoridades.
Certifique-se de que você está em um lugar seguro
- Não se arrisque a ficar sozinho com alguém com quem não se sinta seguro.
- Se você falar com essa pessoa sobre o que aconteceu, use linguagem simples e direta e mantenha a calma, mas não faça isso em um lugar isolado.
Não reaja.
- Não tente se vingar ou humilhar a pessoa que te intimidou.
- Não faça ou diga algo que possa se arrepender.
- Você corre o risco de ir de errado para a razão e fazê-lo aparecer aos olhos de outros que não sabem os fatos que você não foi vítima de bullying
Um amigo seu é intimidado.
Se você tem um amigo ou vê alguém que é intimidado, você precisa ajudá-lo, é certo que você ajudá-lo.
Pesquisas mostraram que quando você ajuda alguém que é intimidado, o valentão será parado.
Não seja indiferente!
Além disso, quanto mais pessoas você ajudar, maior a capacidade de parar o valentão.
Decida ajudá-lo e agir
- Se um amigo seu está em perigo, pense em como você pode ajudá-lo.
- Antes de oferecer ajuda ao seu amigo pense ser eficaz em seu raciocínio e pedir conselhos, mas para ajudá-lo, não acredite naqueles que lhe dizem o seu próprio.
- Se tentar ajudá-lo sozinho te deixa ansioso, peça ajuda a alguém em quem confia. A segurança de todos é a prioridade.
Trabalhe com seu amigo para encontrar uma solução
- Explique ao seu amigo que ele pode contar com você, que ele não está sozinho e você quer ajudá-lo a gerenciar a situação.
- Lembre seu amigo que não é culpa dele e que ele não fez nada para merecer esse tratamento e que ninguém deve ser intimidado.
- Convença-o a nunca ficar sozinho com a pessoa ou as pessoas que o intimidam.
- Tente ajudá-lo a evitar piorar a situação ou reagir agressivamente, o que pode ser deletério.
- Não fale em nome do seu amigo a menos que seja perguntado.
Passe tempo com seu amigo.
- Tente passar tempo com seu amigo para que ele sinta seu apoio e peça a outros amigos para fazer o mesmo.
- Continue fazendo você se sentir para que você saiba que você sempre se importa com isso tanto pessoalmente quanto com mensagens.
- Envolva-o no seu grupo de amigos.
Se eles te chamassem de valentão.
O bullying é sempre errado, mas às vezes algum comportamento pode ser mal compreendido ou o incidente é extremo.
É importante e fundamental defender sempre a reputação de alguém.
Acontece com todo mundo ou aconteceu de tirar sarro de alguém por diferentes razões, mas independentemente do que uma pessoa diz ou faz, a maneira como você se comporta sempre depende de você.
Mais uma vez, é sempre o homem que é entendido como um ser humano que faz a diferença!
Lembre-se de que você não pode saber ou prever o que pode machucar alguém emocionalmente, por isso é melhor não correr riscos ao fazer certas observações ou declarações.
desculpar-se!!
- Se alguém se sentir magoado por suas palavras ou ações, é importante que você peça desculpas com sinceridade e não repita mais essa ação ou declaração que tenha afetado a sensibilidade dessa pessoa.
- Se você está com medo ou desconfortável em como se desculpar ou reconstruir o relacionamento, procure conselhos de um amigo ou adulto de confiança.
- Se você não entende por que as coisas que você disse machucaram alguém porque não parecia uma coisa tão importante para você, peça desculpas e peça explicações à pessoa em questão. Diga à pessoa que você entende e que você vai prestar mais atenção, tranquilizá-la de que a situação não vai se repetir.
Dicas para pais
O primeiro passo para ajudar seu filho é ser um bom ouvinte e ninguém conhece seu filho melhor do que você e se você é um bom pai você representa para ele um ponto de referência para recorrer quando você está em dificuldade.
Aqui estão algumas dicas gerais e estratégias que podem ajudá-lo a uma conversa eficaz e gerenciar os problemas de bullying que são estatísticas mais relatados com mais frequência.
Seu filho é intimidado
Prepare-se para uma conversa eficaz
- Leve seu filho a sério e ouça-o.
- Nunca subestime o que ele te diz.
- Encontre o lugar mais adequado para falar sobre isso.
- Tente manter a calma e manter uma conversa positiva.
- Nunca o culpe.
- Peça conselhos se você não sabe o que fazer com os profissionais, não improvise.
Fale sobre o problema com ele.
Ofereça seu apoio:
- Prove-se um bom ouvinte, fique em silêncio e não o interrompa, não coloque palavras na boca do seu filho, e não tire conclusões precipitadas.
- Use um tom calmo e uniforme durante a conversa. Evite usar linguagem dura ou acusatória, o que pode fazer com que seu filho feche ou se sinta ainda mais envergonhado.
- Evite julgar ou criticar o comportamento que tomou antes do caso de bullying.
- Não culpe seu filho por ter sofrido bullying.
- Não faça promessas que não pode cumprir, mas tranquilize seu filho dizendo que você quer ajudá-los a encontrar uma solução eficaz para o problema.
Mostre empatia:
- Se você mesmo foi intimidado, fale sobre sua experiência com seu filho.
- Simpatizar com a situação do seu filho irá incentivá-lo a compartilhar o que aconteceu e como eles se sentem sobre isso.
Se seu filho apresentar sinais de sofrimento psíquico ou tendências auto-prejudiciais, peça ajuda imediatamente. Não deixe seu filho em paz.
Desenvolva um plano de ação
- Pergunte ao seu filho o que ele quer fazer e como você pode ajudá-lo.
- Dê a ele mais de uma chance de como lidar com a situação. Não decida por si mesmo, mas proponha soluções e encoraje-os a encontrar maneiras de lidar com a situação. Seu filho deve acreditar e sentir que faz parte do plano de ação para que funcione.
- Se é uma situação séria (por exemplo, alguém está ameaçando seu filho), aja agora. Se for alguém na escola do seu filho, fale com um conselheiro ou diretor. A segurança do seu filho é a prioridade.
- Se a pessoa usar um serviço online para irritar seu filho, denuncie o conteúdo ao provedor de serviços online. Você pode relatar conteúdo ofensivo em muitos sites e serviços.
Seu filho faz bullying
Prepare-se para uma conversa eficaz
- Leve seu filho a sério e ouça-o. Você provavelmente terá opiniões sobre o que aconteceu, especialmente se seu filho te decepcionou se comportando mal. No entanto, é importante que você não expresse essas opiniões criticamente.
- Encontre o lugar mais adequado para falar sobre isso.
- Tente manter a calma e manter uma conversa positiva.
Fale sobre o problema
- Seu filho precisa sentir que pode falar abertamente e honestamente. Não interrompa ou critique, mas deixe-o contar toda a história. Diga a ele que você vai encontrar uma solução para o problema juntos. Embora o comportamento do seu filho tenha decepcionado você, evite julgá-lo, mas explique a ele que esta é uma situação séria.
Descubra o que aconteceu:
- Descubra exatamente o que aconteceu e há quanto tempo a situação está acontecendo. Quando você pede esclarecimentos, prove-se um bom ouvinte para que você obtenha o máximo de informações possível. Descubra se é um novo comportamento para seu filho ou se é uma atitude recorrente que você não sabia nada sobre.
Transmita seus valores:
- Diga ao seu filho que o bullying é inaceitável e que eles terão que aceitar as consequências. Lembre seu filho da importância da bondade, respeito e empatia.
Analise as melhores soluções possíveis para o problema
Decida quais serão as consequências:
- Diga ao seu filho que aqueles que se comportam mal com os outros ou os machucam enfrentam consequências. Mostre determinação e consistência.
Convide seu filho para se desculpar:
- Ajude seu filho a escrever suas desculpas ou escolha as palavras certas para se desculpar ou pedir desculpas.
Considere estas soluções recomendadas:
- Se o caso de bullying ocorreu online, peça ao seu filho para remover as postagens. Se ocorreu na escola, informe o diretor e explique como você está lidando com a situação com seu filho. Oferecer-se para colaborar com a escola sobre as consequências de sua legislação.
Dica do professor
Com estas dicas, espero fornecer-lhe algumas informações úteis para permitir que você ajude os alunos envolvidos em situações de bullying:
- quando falar com eles,
- onde falar com eles,
- o que exatamente dizer e
- o que pensar em intervir mais tarde.
Aqui estão algumas dicas e estratégias gerais para ajudá-lo a criar e implementar regulamentos escolares, promover o clima positivo em sala de aula e prevenir o bullying.
A mensagem que precisa ser enviada é prestar atenção ao fenômeno e que a transgressão dos princípios e regras escolares a esse respeito não será tolerada.
Conscientizar os pais também!
Deve ficar claro que comportamento está errado para evitar mal-entendidos e justificativas hipócritas por parte dos alunos e pais.
Um aluno seu é intimidado.
Prepare-se para uma conversa eficaz
- Leve seu aluno a sério e ouça-o.
- Encontre o lugar mais adequado para falar sobre isso.
- Tente manter a calma e manter uma conversa positiva.
- Certifique-se de falar com o aluno o mais rápido possível após o incidente ter ocorrido.
Fale sobre o problema
Ofereça seu apoio:
- Prove ser um bom ouvinte, não coloque palavras na boca do seu aluno e não tire conclusões precipitadas.
- Use um tom calmo e uniforme durante a conversa. Evite usar linguagem dura ou acusatória, o que pode fazer com que o aluno feche ou se sinta ainda mais envergonhado.
- Evite julgar ou criticar o comportamento que tomou antes do caso de bullying.
- Não culpe seu aluno por ter sofrido bullying.
- Não faça promessas que não pode cumprir, mas tranquilize seu aluno dizendo que você quer ajudá-los a encontrar uma solução eficaz para o problema.
Situações urgentes e graves:
- Se ameaças físicas forem feitas ao aluno, diga que fará qualquer coisa para protegê-lo. Entre em contato com a figura autoritária adequada dentro da escola, se necessário: não leve a situação sob sua perna.
Mostre empatia:
- Se você foi intimidado, fale sobre sua experiência com o aluno.
- Simpatizar com a situação do seu aluno irá incentivá-lo a compartilhar o que aconteceu e como eles se sentem sobre isso.
Chegar ao fundo da questão:
- Fale separadamente com todos os envolvidos, incluindo o estudante, a pessoa acusada de bullying, e quaisquer testemunhas.
- Ofereça assistência contínua a todas as partes envolvidas.
- Peça a outros funcionários da escola, como assistente social, psicólogo ou diretor, para ajudá-lo a relatar ou gerenciar o episódio.
Se seu aluno está chateado ou mostrando sinais de automutilação, não os deixe em paz e peça ajuda imediatamente.
Desenvolva um plano de ação
- Com base nas informações que surgiram da conversa com o aluno, decida sobre os próximos passos.
- Se você e o aluno sentem que a situação não é tão grave e você não precisa exagerar, ainda oferecer-lhes a sua ajuda.
- Atenção, se for um episódio sério que precisa ser relatado, explique ao aluno as normas da escola e ajude-o a relatar a situação.
- Mediação, se você achar que indicou que o valentão e o aluno falam, você pode arranjar um esclarecimento entre eles atuando como mediador.
- Se você acredita que o aluno pode estar em perigo de agressão física, entre em contato com as autoridades ou o diretor imediatamente.
Aprofunde-se mais no assunto
- Verifique como seu aluno está física e psicologicamente.
- Não aborde o assunto sozinho, mas consulte outros professores e especialistas
- Pergunte ao aluno se a situação foi resolvida e se ele se sente confortável na escola.
- Certifique-se de que os alunos estão cientes de quais comportamentos são permitidos em sala de aula.
- Promover relações positivas e considerar a repasso de habilidades de resolução de conflitos aos alunos.
- Ele fala sobre o fenômeno na escola periodicamente (essa abordagem deve preocupar não apenas a questão do bullying, mas todas as questões problemáticas da sociedade).
Um de seus alunos está fazendo bullying.
Prepare-se para uma conversa eficaz
- Leve seu aluno a sério e ouça-o.
- Encontre o lugar mais adequado para falar sobre isso.
- Tente manter a calma e manter uma conversa positiva.
Fale sobre o problema
Ofereça seu apoio.
- Prove ser um bom ouvinte, não coloque palavras na boca do seu aluno e não tire conclusões precipitadas.
- Use um tom calmo e uniforme durante a conversa. Evite usar linguagem dura ou acusatória, o que pode fazer com que o aluno feche ou se sinta ainda mais envergonhado.
- Evite julgar ou criticar o comportamento que tomou antes do caso de bullying.
- Não faça promessas que não pode cumprir, mas tranquilize seu aluno dizendo que você quer ajudá-los a encontrar uma solução eficaz para o problema.
Chegar ao fundo disso.
- Descubra exatamente o que aconteceu, até onde a situação vai e se o que aconteceu após o incidente foi relatado.
- Fale separadamente com todos os envolvidos, incluindo o estudante, a pessoa acusada de bullying, e quaisquer testemunhas.
- Ofereça assistência contínua a todas as partes envolvidas.
- Peça a outros funcionários da escola, como assistente social, psicólogo ou diretor, para ajudá-lo a relatar ou gerenciar o episódio.
Ele comunica os regulamentos da escola.
- Diga ao aluno que o bullying é inaceitável e que ele terá que aceitar as consequências.
- Se apenas um evento for repetido, ele será relatado às autoridades competentes.
Desenvolva um plano de ação
- Com base nas informações da conversa com os alunos, decida sobre os próximos passos.
- Se você não acha que é necessário relatar o que aconteceu, trabalhe com o aluno na melhor maneira de se desculpar.
- Se for necessário informar o que aconteceu, tome todas as medidas necessárias para garantir que todas as partes estejam seguras. Envolver os pais cumprindo as normas escolares.
- Se por alguma razão você acredita que um aluno está em perigo, denuncie o assunto imediatamente a uma figura autoritária da escola. Certifique-se de que o estudante intimidado, o agressor e quaisquer testemunhas estejam seguros até que a situação seja tratada pelas autoridades competentes.
Aprofunde-se mais no assunto
- Pergunte ao aluno como ele está, se a situação foi resolvida, se ele se sente confortável na escola e como é sua relação com outras pessoas.
- Certifique-se de que o aluno tem pessoas para pedir ajuda. Ele também poderia se beneficiar de alguma reunião com um conselheiro escolar.
- Também pode ser útil pedir informações aos pais do aluno. Descubra se você pode ajudar seu aluno de outras maneiras, como engajá-lo em atividades comunitárias.
- Para evitar situações de bullying em sua classe, certifique-se de que os alunos estão cientes de quais comportamentos são permitidos. Promover relações positivas e considerar a repasso de habilidades de resolução de conflitos aos alunos.
A prevenção do bullying
Como acontece com muitos aspectos da vida e da defesa pessoal, a prevenção é sempre uma das melhores estratégias a serem adotadas.
É por isso que é necessário adotar um comportamento e regulamentos claros para impedir incidentes desse tipo no botão.
Prevenir o bullying na escola
- Deixar claro para os alunos, pais e funcionários que o bullying é inaceitável e tem consequências.
- Incentive os alunos a se apresentarem se estiverem cientes de casos de bullying.
- Aproveite para falar sobre bullying dos alunos (por exemplo, nas aulas de literatura e durante conversas casuais).
Lembre os alunos a pedir ajuda
- Diga aos alunos que eles podem confiar em você, que você vai ouvir suas preocupações sobre bullying e levá-los a sério para ajudá-los a resolver o problema.
- Informe os alunos que a escola adotou regulamentos para garantir a serenidade de todos. Esses regulamentos têm consequências específicas para o bullying.
Concordo com os alunos sobre as regras básicas
- Se eu descobrir que alguém está sendo intimidado ou ofendido, contarei a um adulto.
- Tratarei as pessoas online com o mesmo respeito que reservo para que elas estejam presentes.
- Não vou postar fotos ou vídeos de outras pessoas com a intenção de envergonhá-los ou humilhá-los.
Criar normas de segurança na escola
- Especialistas aconselham que as normas de segurança sejam elaboradas em todas as escolas, incluindo regulamentos para a prevenção do bullying.
- Defina claramente os conceitos de bullying, bullying e intimidação e introduza procedimentos para garantir a segurança e a proteção dos alunos intimidados.
- Use um sistema de denúncias anônima para permitir que alunos e professores se sintam seguros ao relatar casos de bullying.
- Desenvolva um procedimento formal para analisar incidentes de bullying, incluindo consequências, e disponibilizá-lo aos alunos.
- Familiarize-se com situações em que a escola pode intervir em caso de incidentes de bullying, como se um aluno violou as normas de uso de recursos da escola usando-os para bullying, ou se incidentes que ocorrem fora da escola afetam negativamente o clima na escola. Caso não seja possível aplicar as normas escolares ao episódio, considere informar os pais dos alunos envolvidos.
Desenvolva um programa educacional de segurança web em sua escola para alunos, professores e funcionários
O programa deve incluir informações sobre os seguintes tópicos:
- Usando computadores e internet com segurança
- Proteção por senha e outras dicas de segurança
- Uso responsável da Internet
- Prevenção do bullying
- Legislação e crime.
Conclusões
Vamos parar com o bullying!
Hoje existem muitas estruturas e associações que podem ajudá-lo nessa questão.
Nunca tente lidar com esse problema sozinho e acima de tudo não passar o tempo, mas agir imediatamente porque é um tipo de crime que tende a ter uma escalada do crime.
Diversas plataformas de prevenção ao bullying foram desenvolvidas e ter recursos voltados para crianças, pais e professores que buscam apoio e ajuda em questões relacionadas a eventos de bullying e outros conflitos é importante.
Repito que não são questões a serem tratadas sozinhas!
Além de ser capaz de confrontar pessoas com experiência sobre o fenômeno, oferece programas detalhados, incluindo orientações sobre como iniciar conversas importantes para pessoas intimidadas, pais cujo filho foi intimidado ou intimidado, e professores que tiveram alunos envolvidos em bullying.
Fiquem atentos! Bullying não é um jogo, mas um crime!
Andrea
